จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

วัน	รูปแบบกิจกรรม	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ / อุปกรณ์
วันจันทร์ – วันพุธ หยุดวันสำคัญอาสาฬหบูชาและวันเข้าพรรษา
พฤหัสบดี	โยคะ	- กำกับสติ - รับรู้ลมหายใจ - เห็นคุณค่า ของตนเอง	กิจกรรม: โยคะ ขั้นเตรียม Brain Gym : กำสลับกับแบนับ 1-10 ครั้ง และแตะอวัยวะโดยให้นักเรียนนับต่อจากครู 1-10 ครั้ง ขั้นกิจกรรม : ครูให้นักเรียนตั้งแต่เลขที่ 11-20 นำท่าโยคะทีละขั้น พร้อมให้นักเรียนกำหนดลมหายใจเข้าออกขณะที่ทำในแต่ละท่าดังนี้ - ท่ายืน ไหว้พระอาทิตย์/ภูเขา/ต้นไม้/เก้าอี้ - ท่านั่ง เต่า/หงส์/ผีเสื้อ - ท่านอน จระเข้/งูใหญ่/ตั๊กแตน/ปลาดาว - Body scan ขั้นสรุป : Empower ไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกัน	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - เครื่องเล่นเพลง
ศุกร์	วรรณกรรม นิทาน เรื่องเล่า ประสบการณ์	- เห็นคุณค่าของสิ่งต่างๆ รอบตัวกลับมารู้ตัว - ใคร่ครวญต่อสิ่งที่ทำ และเห็นความเชื่อมโยงกับผู้อื่น - มีสมาธิจดจ่อกันสิ่งที่ฟัง - มีจิตใหญ่	กิจกรรม: เรื่องเล่าจากครู ขั้นเตรียม: Brain Gym โดยใช้นิ้วมือสลับนับจำนวน 1-10 แบบมีเสียง และไม่มีเสียง ขั้นกิจกรรม : - ครูเล่าเรื่องราวประสบการณ์ที่ประทับใจของตนเอง”เด็กขายพวงมาลัย” ให้นักเรียนฟัง - ครูอธิบายการเล่าถ่ายทอดประสบการณ์ที่นักเรียนประทับใจมากที่สุดของตนเองให้เพื่อนๆฟัง และสร้างขอตกลงร่วมกันเกี่ยวกับการเป็นผู้ฟังที่ดีในขณะที่เพื่อนพูด - นักเรียนถ่ายทอดเรื่องราวประสบการณ์ที่ตนเองประทับใจที่สุดให้ครู และเพื่อนๆฟังทีละคน - ครูขอบคุณทุกเรื่องราวประทับใจของนักเรียนทุกๆคน ขั้นสรุป : Empower ไหว้ขอบคุณซึ่งกันและกัน	- เพลงพัฒนาคลื่นสมอง - เรื่องเล่าประสบการณ์ที่ประทับใจ

ชื่อกิจกรรม : เรื่องเล่าลูกสัตว์
ขั้นเตรียม: กลับมาอยู่กับตัวเอง มีสติ รับรู้ลมหายใจเข้าออก ผ่อนคลายจิตใจ

ขั้นกิจกรรม : ครูแจกอุปกรณ์ รูปสัตว์ ปากกา และกระดาษ ให้กับนักเรียนคนละ 1 ชุด นักเรียนส่ง-รับด้วยการไหว้อย่างนอบน้อม จากนั้นนักเรียนนำรูปสัตว์มาวาดลงในกระดาษและต่อเติมเรื่องราว ให้รูปสัตว์สามารถเคลื่อนไหวผ่านจินตนาการของนักเรียนเอง เมื่อทำชิ้นงานเสร็จนักเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน